Планерка
Планерка проводится каждый день в 8:00 и ведется ведущим наставником. Ведущий наставник настраивает участников на тему дня и распределяет семейные клубы.
Первый день –
Настройка на тему дня:
Ведущий наставник настраивает всех наставников на тему дня – любить всех. Тема также обсуждается на парламенте. Мы смотрим фильм, радуемся, обсуждаем вопросы, проводим выборы мэра и председателя парламента.
Задача первой половины дня:
Главная задача первой половины дня – познакомить граждан с учреждениями. Граждане делятся на группы из 9 человек. Каждая группа посещает все учреждения, где наставник рассказывает об основных задачах учреждения и о той работе, которая будет проводиться.
Семейные клубы:
После обеденного перерыва наставники ведут обсуждение и организацию семейных клубов.
1. Тарелка
2. Настольные игры
3. Плетение волос в магазине
4. Колесо семейного счастья
5. Грузинские танцы с Есенией
6. Игра “Открывая сердца”
7. Чайный клуб
8. Семейный театр
9. Бассейн
Вечерние клубы:
Обсуждаются клубы для граждан, которые начинают работать после вечернего парламента в 17:00. На вечернем парламенте смотрится один из фильмов. После фильма наставники представляют свои клубы, после чего начинается время клубов для граждан.
Клубы для граждан:
1. Стрела – Дима
2. Автошкола – Леша
3. Рисование – Мзекала
4. Союз молодежи для подростков – Антон и Полина
5. Телепаты
6. Союз мультипликаторов (ожившая живопись) – Неля
7. Место силы – Саша
8. Рукоделие в магазине (магазин должен работать)
9. Бассейн работает как семейный клуб и клуб для граждан. В 16:45 бассейн закрывается, и граждане направляются на парламент.
Заключительная настройка:
Заключительная настройка через книгу. Читаем фразу “рыцарь гуманной педагогики”:
“Если наша забота о ребенке исходит из преданности и любви.”
Ведущий наставник настраивает на преданность и любовь к гражданам.
Обсуждение любви:
Что такое любовь? Мы все согласны, что нужно любить. Но что это такое? Забота, принятие – это всё проявления. Любовь – расширение нашего сердца. Есть земная и небесная любовь.
Костер:
В 20:00 – костер.
Второй день –
Тема дня: Работать на благо всех
День 2: Выборы мэра
1. Прием заявлений от кандидатов: Наставник в мэрии помогает гражданам писать заявления и встречается с желающими.
2. Голосование: Голосование проходит во время вечернего парламента. Перед этим наставник встречается с кандидатами и настраивает их на дружелюбие. Также обсуждается неписанный закон Мзианети. Выбранный мэр предлагает остальным кандидатам должности вице-мэров.
3. Выдача паспортов: Выдача паспортов должна быть торжественной, так как гражданин становится полноценным членом общества. Это важное событие – рождение гражданина Сухомлинского. Наставники придают особую значимость паспортам, объясняя, что это не просто бумажка. В завершение рабочего дня уделите 15 минут беседе о значимости паспорта.
4. Напоминания о важности уважения: В учреждениях каждый наставник напоминает о бережном отношении к усадьбе, уважительном отношении к родителям и необходимости соблюдать границы.
Школа радости:
• Главная задача наставников – влюбить в себя детей.
Искатели света:
• Вчера шестилетки ходили в поход за границу с наставником, что допустимо, но не рекомендуется ходить в магазин.
Распределение задач:
• Ведущий наставник распределяет задачи на день для каждого учреждения. Эти задачи будут заявлены на парламенте.
Мэрия:
• Мэрия дает задания учреждениям и зайдет в школу для учета социально необеспеченных.
Учреждения:
• Медиястудия: Подружиться и обсудить, как пишется сценарий. Сплотить команду.
• Магазин: Делать свечи на продажу.
• Мультстудия: Знакомство. Игра на знакомство. Придумать фон и персонажей. Рассказать историю девочки, которая поверила в себя.
Катя хотела в медиястудию, но не попала, однако пережила это благодаря поддержке родителей и ушла счастливой.
Общее задание для всех учреждений:
• Подружиться с каждым гражданином, внимательно слушать, когда ребенок говорит, и вникать в его слова. Наставники должны сами подружиться с гражданами, чтобы пробудить в них дружелюбие. Важно настроить всех на серьезную работу и сплотиться в каком-то серьезном деле.
Выдача паспортов:
• В конце рабочего дня, в 13:45, останавливаем работу и выдаем паспорта, придавая этому событию особую значимость.
Семейные клубы
Семейные клубы не занимаются обучением. Их главная цель – показать родителям, как работает гуманная педагогика. На семейном клубе демонстрируем практику гуманной педагогики, чтобы родители увидели мастерство.
Семейные клубы:
1. Тарелка
2. Художественная мастерская
3. Настолки
4. Дартс
5. Теневой театр
6. Грузинские танцы
7. Мультстудия
8. Чайный клуб
9. Семейная арт-терапия
10. Семейный театр
Клубы для граждан:
1. Тарелка
2. Автошкола
3. Лапта
Флешмоб:
• Шалва предложил провести флешмоб в Мзианети с целью создать атмосферу радости.
Заключение планерки:
• В конце планерки читаем фрагмент из книги.
Третий день –
1. Согласование задач для учреждений:
• Ведущий наставник согласовывает задачи на день для каждого учреждения.
Примеры задач для учреждений:
• Мультстудия: Написать сценарий для мультфильма “Открытое сердце”.
• Медиастудия: Снимать пробные ролики, отражающие жизнь в Мзианети.
• Издательство: Писать самые важные книги для всего человечества.
2. Согласование семейных и гражданских клубов:
• После согласования задач для учреждений, ведущий наставник согласовывает семейные и гражданские клубы.
Примеры семейных клубов:
• Настольные игры
• Театр теней
• Захват флага
Примеры клубов для граждан:
• Тарелка
• Грузинские танцы
• Сообщите, что шахматный клуб успешно открылся и принимает новых участников.
3. Обсуждение темы дня:
• Ведущий наставник обсуждает с участниками тему дня – “Жить по совести”. Читаем соответствующий фрагмент из книги "Рыцарь гуманной педагогики".
Напоминание для наставников:
• Убедитесь, что все граждане понимают свои задачи и знают, к каким учреждениям и клубам они принадлежат.
• Поддерживайте порядок и организованность в течение дня.
• Поощряйте активное участие в клубах и выполнение задач учреждений.
• Создавайте атмосферу уважения и сотрудничества среди всех участников.
• Помогайте гражданам осмысливать и обсуждать тему дня, предоставляя примеры и поощряя открытые дискуссии.
Четвертый день – фестиваль
Время проведения фестиваля:
• Фестиваль проводится один или два раза после обеда с 16:00 до 19:00. Это время совместных клубов и клубов для граждан.
Описание мероприятия:
На планерке ведущий наставник помогает всем наставникам определиться со своими фестивальными станциями.
• Фестиваль – это торжественное мероприятие, на котором каждый наставник обустраивает свою фестивальную станцию. Станция представляет собой фестивальную площадку, которую наставник готовит с гражданами заранее.
Подготовка:
• Наставники выбирают место для своей станции.
• Необходимо принести столы, стулья и все необходимое оборудование.
• Продумайте тему и оформление станции.
Общее задание:
• Подготовить фестиваль совместно с гражданами.
Распределение фестивальных станций:
1. Фокусы из детства: Наставник – [имя наставника]
2. Чайная церемония: Полина
3. Оптический театр: Нелли
4. Магазин: Маша
5. Подвижные игры: Антон
6. Ведущая: Диана
7. Игровая Вселенная, смотровая площадка, деревянная горка: Саша Паркалаб
8. Книжный магазин: Ульяна
9. Стрельба из лука: Алексей Бабаянц
10. Настольные игры: Настя и Аня
11. Веревочные игры: Кристина
Задачи наставников:
• Обустроить и украсить свою станцию.
• Организовать и провести мероприятия на своей станции.
• Взаимодействовать с гражданами, поощряя их участие и поддерживая атмосферу праздника.
Напоминание для наставников:
• Убедитесь, что у вас есть все необходимое оборудование и материалы для вашей станции.
• Организуйте работу так, чтобы каждый гражданин мог принять участие в подготовке и работе станции.
• Поддерживайте порядок и следите за безопасностью во время фестиваля.
• Создавайте атмосферу радости и сотрудничества среди всех участников.
9 день – красивый завершающий аккорд
Сегодня последний день группы. Ведущий наставник обсуждает закрытие, которое является главным событием программы.
Программа закрытия:
1. Гимн
2. Представление учреждений
• Каждое учреждение подводит итоги и отчитывается о проделанной работе.
• Организатор обсуждает с учреждениями, как они будут отчитываться на закрытии.
3. Аукцион
В течение дня:
• Наставникам рекомендуется подвести итоги и обсудить с гражданами, какую работу они проделали и как жить дальше. Важно завершить день красиво.
• Это должен быть яркий, завершающий аккорд.
• Наставники могут приглашать граждан для последующего общения в режиме онлайн. Платформа: Мзианети онлайн.
Расписание на день:
• 15:30 – Клубы для граждан.
Удачного завершения дня!