Школа радости 2024

 

Одно из учреждений города Мзианети – для граждан возраста 3-6 лет, которые могут

оставаться в школе без сопровождения взрослых.

 

Пространство с организованной развивающей средой отвечающей основным

потребностям детей данного возраста.

 

Жизнь детей построена в соответствии с принципами Гуманной педагогики, педагогики

М. Монтессори.

 

Цель работы школы: помочь деткам прожить 9 дней в радости, спокойствии,

научиться взаимодействовать со сверстниками, обрести навыки самостоятельности,

почувствовать себя Гражданами города Мзианети.

Персонал школы:

 

ДЕНЬ ЗАЕЗДА

1) Уборка помещения:

- выкинуть все лишнее

-протереть все полки

- проверить комплектность материалов

- проверить чтоб все материалы стояли на местах

-помыть полы

2) В 18. 00 встреча с детьми и с родителями.

Цель встречи- познакомить родителей с правилами, помочь детям

адаптироваться и познакомиться с пространством рядом с родителями.

2.1. Стульчики стоят в кругу, передаем по кругу мяч и представляемся

(помощник наставника записывает имена детей на молярную ленту и

наклеивает на одежду ребенку, предварительно получив его согласие)

2.2. Создаем список имя ребенка и мамы, возраст ребенка и контакт с

родителем.

2.3. Рассказываем о том, как организованна жизнь Школе радости, по каким

правилам мы живем.

 

Класс состоит из следующих зон:

-Зона свободной игры и общих мероприятий;

- Конструкторское бюро - зона конструирования из ЛЕГО;

-Научная лаборатория - зона развивающих игр и занятий;

-Творческая лаборатория;

-Библиотека и зона отдыха;

Школа радости живёт по законам города Мзианети, так же в действуют

такие правила:

-Граждане (дети) свободно выбирают материалы и занятия по душе,

самостоятельно или с друзьями, наставниками занимаются ими.

- Все материалы мы возвращаем на место в том же виде, в котором взяли,

чтобы следующий человек мог взять красивый материал готовый к работе с

ним;

-Работаем и играм мы за столиками или на ковриках на полу (коврик – это

«столик», на котором мы раскладываем дидактический материал или игру,

обходим его во время передвижения).

-Мы очень бережно относимся к деятельности каждого, для этого говорим

тихо, не отвлекаем других от их занятий.

- Личные игрушки рекомендуется оставлять дома, в особенности машинки и

игрушки, вид которых неблагоприятно влияет на детскую психику. Если для

ребёнка очень важно взять с собой любимую игрушку, это можно сделать,

при условии, что он сможет дать возможность поиграть с ней всем

участникам в Школе радости. Если гражданин не готов делиться, он может

оставить свою игрушку в шкафчике.Ритм дня Школы радости (может меняться, в зависимости от расписания обучения взрослых)

​

9.55 встречаем граждан в холле Школы радости (под сопровождение песни

«Сердце детям»)

10-00 круг приветствия: садимся на полу в круг, передаём мячик под

приветственную песню.

Пример:

Привет, привет, я всем говорю,

Привет, привет, (имя ребенка) люблю!

10-10- Гимн Мзианети

10-15 - Зарядка (песня Кукутики « Зарядка»

Сообщаем гражданам тему дня или рассуждаем над тем, как воплотить её в

жизнь.

10-25 - выезд на автобусе на прогулку (катаемся по Усадьбе 2-3 круга и

отправляемся на нижнюю площадку)

10-35 -прогулка, катание на качелях

11-20 - возвращение на автобусе с прогулки

11-30-12-00 фруктовая пауза С РОДИТЕЛЯМИ

12-00- Вспоминаем с гражданами правила и законы Школы радости, еще

раз проговариваем тему дня.

12-10- свободная работа

13-40- круг с обсуждением темы дня (соприкасаемся с темой дня через

чтение рассказов и сказок, просмотр видео о жизни насекомых) групповые

игры, получение стипендии

17-00-17-45- творчество

17-45- 18-30- свободная работа

18-30- подведение итогов дня

18-40- катание на автобусе

18-50- 19-00 прогулка на площадке возле концертного зала

2.4. Свободная работа детей вместе с родителями- освоение пространства

​

1 ДЕНЬ

ЛЮБИТЬ ВСЕХ

УТРО (порядок и время см. выше)

Сообщаем тему дня после исполнения гимна.

ДЕНЬ

11:55 – 12:05 встреча в прихожей.

Беседа о правилах нашего класса:

-В классе можно брать любые и игрушки, и материалы

-Работаем с материалом на коврике или за столом

-Уважаем труд других.

-Если не знаешь, как работать с материалом, спроси у наставников

-Не мешай в работе других.

Презентуем как расстилать и сворачивать коврик.

Строимся цепочкой, заходим в класс и змейкой ходим в тишине между

ковриками с разучиванием стишка:

«Если коврик на пути, коврик можно обойти»

12:05 – 13:35 СВОБОДНАЯ РАБОТА (по необходимости Наставники

организуют групповые игры или игры в минигруппах)

13:35 – 13:40 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

13:40 ОБЩИЙ КРУГ

Чтение сказки «Радуга в камешке» В. Сухомлинского из книги «Огнегривый

конек»

Обсуждение темы дня «Любить всех»

Выдача стипендии

ВЕЧЕР

16-55 – встреча в холле.

17:00 – 17:30 Творчество:

Лепка из соленого теста: Улитка и сердце/Рисование радужного камешка –

раскрашивание гуашью речной гальки.

17:30 – 18:40 Свободная работа

18:40 – 18:45 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

18:45 – прогулка на НемоДЕНЬ 2

 

ОБЩЕЕ БЛАГО

УТРО (порядок и время см. выше)

Сообщаем тему дня после исполнения гимна.

ДЕНЬ

11:55 – 12:05 встреча в прихожей.

Беседа о правилах нашего класса:

-В классе можно брать любые и игрушки, и материалы

-Работаем с материалом на коврике или за столом

-Уважаем труд других.

-Если не знаешь, как работать с материалом, спроси у наставников

-Не мешай в работе других.

Презентуем как расстилать и сворачивать коврик.

Строимся цепочкой, заходим в класс и змейкой ходим в тишине между

ковриками с разучиванием стишка:

«Если коврик на пути, коврик можно обойти»

12:05 – 12:25

Обсуждение темы дня Общее благо

Беседа о муравьях:

-где живут

-какие роли выполняют

-типы муравьев;

-строение муравья;

-устройство муравейника

Видео

h~ps://m.vk.com/video-59266949_456243335

Жестовая игра «Муравьи»

Долго дом из хворостинок

Собирали для семьи

(перебираем пальцами – указательный с указательным, средний со средним и т.д.)

Не жалея ног и спинок (гладим кисти рук по очереди)

Непоседы-муравьи (быстро-быстро бегут кисти по коленям или рукам)

12:25 – 13:35 СВОБОДНАЯ РАБОТА

13:35 – 13:40 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

13:40 ОБЩИЙ КРУГ

Чтение сказки «О большом муравейнике и маленьком муравье»

h~ps://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=h~ps:

//www.youtube.com/watch%3Fv%3DNFKe1tUVqñ&ved=2ahUKEwjU0cqrqLqHAx

XPQvEDHcVkHfgQtwJ6BAgaEAE&usg=AOvVaw04IJ-mzlIxQIL8yC9RNh4WВыдача паспортов

Выдача стипендии

ВЕЧЕР

16-55 – встреча в холле.

17:00 – 17:30

Творчество:

Совместная мандала из ладошек или любое другое совместное творчество

для украшения класса.

17:30 – 18:40 Свободная работа

18:40 – 18:45 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

18:45 – прогулка на НемоДень 3

ЖИТЬ ПО СОВЕСТИ

УТРО (порядок и время см. выше)

Сообщаем тему дня после исполнения гимна. Узнаём у Граждан, что для них

значит понятие «совесть».

ДЕНЬ

11:55 – 12:05 встреча в прихожей.

Беседа о правилах нашего класса:

-В классе можно брать любые и игрушки, и материалы

-Работаем с материалом на коврике или за столом

-Уважаем труд других.

-Если не знаешь, как работать с материалом, спроси у наставников

-Не мешай в работе других.

Презентуем как расстилать и сворачивать коврик.

Строимся цепочкой, заходим в класс и змейкой ходим в тишине между

ковриками с разучиванием стишка:

«Если коврик на пути, коврик можно обойти»

Обсуждение темы дня Жить по совести

12:05 – 13:35 СВОБОДНАЯ РАБОТА

13:35 – 13:40 – уборка класса под музыку (Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

13:40 ОБЩИЙ КРУГ

Чтение сказки «Цветик семцветик» (книга в библиотеке Школы радости) ,

обсуждение.

Выдача стипендии

ВЕЧЕР

16-55 – встреча в холле.

17:00 – 17:30

Творчество:

Изготовление цветика-семицветика.

17:30 – 18:40 Свободная работа

18:40 – 18:45 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

18:45 – прогулка на Немо

Возможные варианты: Теневой театр «Про Вову Костина и джина в

джинсах» Л.КаминскийДЕНЬ 4

Я ГРАЖДАНИН

УТРО

9.55 принимаем детей в школе

10-00 круг приветствия

10-10- Гимн Мзианетти

Сообщаем тему дня после исполнения гимна. Узнаём у Граждан, что для них

значит понятие «гражданин».

10-15 зарядка

10-25 выезд на автобусе на прогулке

10-35- прогулка , катание на качелях

11-20-возвращение на автобусе с прогулки

ДЕНЬ

11:55 – 12:05 встреча в прихожей.

12:05 – 12:35 «Я - Гражданин»

Беседа о пчелах (книга «О Пчёлах» в библиотеке)

-какие бывают? Дикие домашние

-где живут?

-какие роли выполняют

-типы пчел;

-какую пользу приносят?

Видео

h~ps://youtu.be/RoWfOLwMbGw?feature=shared

Пробуем мед с детьми

Игра в пчелок:

Когда звучит быстрая музыка- детки, как пчелки летают.

Когда медленная- спят.

h~ps://mufm.me/track/smeli-letaut-smeli-spat-zrkpnnze

12:05 – 13:35 СВОБОДНАЯ РАБОТА

13:35 – 13:40 – уборка класса под музыку (Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

13:40 ОБЩИЙ КРУГ

Жестовая игра

Жестовая игра «Трудолюбивая пчелка»

Пчелка трудится весь день

Дети руками обрисовывают перед собой круг.

И работать ей не лень.

Покачивают указательным пальцем в знак отрицания.

От цветка летит к цветку,

Ритмично размахивают руками крылышками.Клеит на брюшко пыльцу

Совершают круговые движения ладонью по животу.

Хоботком нектар сосет,

Одну руку вытягивают вперед, затем вниз, наклонится.

За день много соберет

Раскрывают перед собой все пальцы.

Унесет нектар тот в улей

Обрисовывают в воздухе треугольник.

И назад вернется пулей.

Резко выбрасывают руку с вытянутым указательным пальцем

вперед.

В сотах утрамбует мед,

Топают ногами.

Скоро ведь зима придет.

Ежатся.

Будет пчелкам чем питаться.

Летом надо им стараться.

Имитируют движения ложкой. Имитируют накладывание меда в

соты.

Чтение сказки «Пчелки на разведках» Ушинского.

Выдача стипендии

ВЕЧЕР

16-55 – встреча в холле.

17:00 – 17:30

Творчество:

Лепка пчелок из пчелиного воска

Маленький комочек, солнышка кусочек,

Что в тебе запрятано, ты нам расскажи.

Маленький комочек, солнышка кусочек,

Свою деткам, деткам расскажи.

Или изготовление пчелок из рулонов туалетной бумаги..

17:30 – 18:20 Свободная работа

18:20 – 18:40 Разыгрываем спектакль «Пчелки на разведке» (декорации

картонные)

18:40 – 18:45 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

18:45 – прогулка на Немо

Сказка «Пчелки на разведках» Ушинский К.Д.

Настала весна; солнце согнало снег с полей; в пожелтевшей, прошлогодней

травке

проглядывали

ярко-зелёные стебельки; почки на деревьях разрывались и выпускали

молоденькие листочки.

Вот проснулась и пчёлка от своего зимнего сна, прочистила глазки мохнатыми

лапками,

разбудила подруг, и выглянули они в окошечко — разведать: ушёл ли снег, и лёд,

и холодный

северный ветер?

Видят пчёлки, что солнышко светит ярко, что везде светло и тепло, выбрались

они из улья

и полетели к яблоньке:

— Нет ли у тебя, яблонька, чего-нибудь для голодных пчёлок? Мы целую зиму

голодали!

— Нет,

— говорит им яблонька.

— Вы прилетели слишком рано, мои цветы ещё

спрятаны

в почках, попытайтесь у вишни.

Полетели пчёлки к вишне:— Милая вишенка! Нет ли у тебя цветочка для голодных пчёлок?

— Наведайтесь, милочки, завтра,

— отвечает им вишня.

— Сегодня ещё нет на

мне ни

одного открытого цветочка, а когда откроются, я буду рада вам.

Полетели пчёлки к тюльпану, заглянули в пёструю головку; но не было в ней ни

запаху

мёду.

Печальные и голодные пчёлки хотели уже дальше лететь, как увидели под

кустиком

скромный синий цветочек — это была фиалочка. Она открыла пчёлкам свою

чашечку, полную

аромата и пахучего сока. Наелись, напились пчёлки и полетели домой —

веселёшеньки.ДЕНЬ 5

ЖИЗНЬ ГЕРОЕМ

9.55 принимаем детей в школе

10-00 круг приветствия

10-10- Гимн Мзианетти

Сообщаем тему дня после исполнения гимна. Узнаём у Граждан кто для них

герой.

10-15 зарядка

10-25 выезд на автобусе на прогулке

10-35- прогулка , катание на качелях

11-20-возвращение на автобусе с прогулки

ДЕНЬ

11-55 – 12-00 встреча в прихожей.

12:05 – 13:35 СВОБОДНАЯ РАБОТА

13:35 – 13:40 – уборка класса под музыку (Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

13:40 ОБЩИЙ КРУГ

Обсуждение темы дня Кто такой герой

Сказка Сутеева «Палочка выручалочка»

Обсуждение героизма Ежика.

Обсуждение героизма в простых маленьких, повседневных делах.

Выдача стипендии

ВЕЧЕР

16-55 – встреча в холле

17:00 – 17:05 ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА С ШИШКАМИ в кругу

Дети катают шишки между ручек под стишок:

«Ходит ежик без дорожек

По лесу по лесу

И колючками своими

Колется колется,

А я ежику ежу

Те дорожки покажу,

Где катают мышки

Маленькие шишки»

17:05 – 17:30 ТВОРЧЕСТВО

Изготовление ежиков из соленого теста и семечек.17:30 – 18:40 Свободная работа. ИГРА в звуковое ЛОТО- голоса животных

18:40 – 18:45 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

18:45 – прогулка на НемоДЕНЬ 6

МАМА я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ

9.55 принимаем детей в школе

10-00 круг приветствия

10-10- Гимн Мзианетти

Сообщаем тему дня после исполнения гимна. Узнаём у Граждан о их мамах.

10-15 зарядка

10-25 выезд на автобусе на прогулке

10-35- прогулка , катание на качелях

11-20-возвращение на автобусе с прогулки

ДЕНЬ

11-55 встреча в прихожей.

12:00 – 12: 15 ОБЩИЙ КРГУ

Обсуждение темы дня:

Мама, какая она, какое значение имеет для детей.

Ети по очереди рассказывают какая у них мама.

Сказка Сухомлинского «Крылья матери»

Игра на развитие речи.

Учитель называет детеныша-например УТЕНОК, в дети- его маму УТКА.

Котёнок, Щенок, Цыпленок, Гусенок, Ягненок, Жеребенок, Поросенок,

Теленок, Мышонок, Совенок, Тигренок, Слоненок и т.д.

12: 15 – 13:00 ТВОРЧЕСТВО:

Изготовление открытки для мамы.

13:30 – 13:35 СВОБОДНАЯ РАБОТА

13:35 – 13:40 – уборка класса под музыку (Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

Выдача стипендии

Идем в большой зал и вручаем открытки мамам (время назначают на

планёрке).

ВЕЧЕР

16-55 – встреча в холле

17:00 – 17:05 ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРАИгра: «Ма-моч-ка».

Кто пришел ко мне с утра? Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? Ма-моч-ка!

17:10 – 18:35 СВОБОДНАЯ РАБОТА

Варианты игр во паузах свободной работы:

ИГРА в звуковое музыкальное ЛОТО

Игра Развивающие карточки говорилки

Игра на развитие речи:

Как говорим мама корова? Громко МУ

А ее ребенок теленок? Тихо -МУ

Утка- утенок

Кошка- Котёнок,

Собака- Щенок,

Курица- Цыпленок,

Гусыня- Гусенок,

Овечка-Ягненок,

Лошадь- Жеребенок,

Свинка- Поросенок,

Корова-Теленок,

Мышь- Мышонок,

Сова- Совенок,

Тигрица- Тигренок,

Слониха-Слоненок

18:40 – 18:45 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

18:45 – прогулка на НемоДЕНЬ 7

БЫТЬ ВОЛШЕБНИКОМ

9.55 принимаем детей в школе

10-00 круг приветствия

10-10- Гимн Мзианети

Сообщаем тему дня после исполнения гимна. Узнаём у Граждан о

волшебстве и волшебниках.

10-15 зарядка

10-25 выезд на автобусе на прогулке

10-35- прогулка, катание на качелях

11-20-возвращение на автобусе с прогулки

ДЕНЬ

11-55 – 12-00 встреча в прихожей.

12:05 – 13:35 СВОБОДНАЯ РАБОТА

13:35 – 13:40 – уборка класса под музыку (Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

13:40 ОБЩИЙ КРУГ

Обсуждение темы дня: Кто такой волшебник? Какое главное волшебство на

свете?

Чтение и обсуждение рассказа «Речные камешки» (во время чтения

раскладываем речные камешки на светлую ткань)Выдача стипендии

15:30 - 16-45 СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ.

Мастер-класс «Семейный праздник».

Проводим тематический праздник- мастер класс для родителей.

Праздник состоит из блоков:

- КУЛИНАРИЯ

- МУЗЫКАЛЬНАЯ СКАЗКА

- МУЗЫКАЛЬНЫЕ, ПОДВИЖНЫЕ И СЕНСОРНЫЕ игры

- ТВОРЧЕСКИЙ МАСТЕР КЛАСС

- ЧАЕПИТИЕ с результатами кулинарии.

ВЕЧЕР

16:55 – встреча граждан в холле.

17:00 – 18:00 Свободная работа

18:00 – 18:30 Творчество: изготовление аппликации «Радуга» из квадратных

кусочков цветной бумаги или любое другое, созвучное с темой дня.

Даем детям настройку на то, что этот подарок будет кого-то радовать,

подумай кого? Что хочешь вложить в эту работу?

18:30 – 18:40 Знакомство со сказкой, которая будет спектаклем на закрытии.

18:40 – 18:45 – уборка класса под музыку ( Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

18:45 – прогулка на НемоДЕНЬ 8

ЩЕДРОСТЬ ДУШИ

УТРО

9.55 встреча в холле

10-00 круг приветствия

10-10- Гимн Мзианети

Короткое обсуждение темы дня

10-15 зарядка

10-25 выезд на автобусе на прогулке

10-35- прогулка, катание на качелях

ПОСЕЩЕНИЕ ХРАМА

11-25-возвращение на автобусе с прогулки

ДЕНЬ

12-00 ПОЕЗДКА в ЦИНИДАЛИ

Берем с собой выпечку, покрывало

Гуляем, рассматриваем удивительные растения устраиваем привал с

пикником, гуляем по лабиринту, бамбуковой роще.

Возвращаемся к обеду.

Выдача стипендии

СЕМЕЙНЫ КЛУБ «Театральная мастерская»

Совместное изготовление материалов для спектакля/выступления.

Репетиция выступления/ спектакля с родителями.

ВЕЧЕР

17:00 –

Творчество - Радуга- подарок

Даем детям настройку на то, что этот подарок будет кого-то радовать,

подумай кого? Что хочешь вложить в эту работу?

Свободная работа

Репетиция спектакля

Катание на НЕМОДЕНЬ 9

РАДОСТЬ БУДУЩИХ ВСТРЕЧ

УТРО

9.55 Встреча в холле Школы радости

10-00 круг приветствия

10-10- Гимн Мзианетти

10-15 зарядка

10-25 выезд на автобусе на прогулке

10-35- прогулка , катание на качелях

11-20-возвращение на автобусе с прогулки

ДЕНЬ

11:55 Встреча в холле

12:00 – 12:15 ОБЩИЙ КРУГ Беседа о будущих встречах.

12:15 – 12:45 ТВОРЧЕСТВО: Изготовление бабочек из шерсти для того, чтобы

подарить её на память другу. Заранее обсуждаем с гражданами, что бабочки

складываются в общий мешочек, после каждый с закрытыми глазами берёт

себе одну бабочку.

12:45 – 13:00 Круг любви. Передаём колокольчик, так чтобы он не издал ни

одного звука и делимся самыми радостными переживаниями за 9 дней.

13:00 – 13:20 Репетиция спектакля/ выступления

13:20 – 13:55 Свободная работа

13:55 – 14:00 – уборка класса под музыку (Marimbas from Mama Afrika –

Malaika)

Выдача стипендий

ВЕЧЕР

17:00 – 19:00 Общее закрытие смены

Выступление на концерте.